Este libro es una contribución de los angeles Psicología del Pensamiento al estudio de las competencias genéricas propuestas por los angeles Unión Europea, dirigido a profesores y estudiantes universitarios con el fin de ofrecerles un conocimiento teórico y práctico sobre l. a. enseñanza y el aprendizaje de esas competencias, sobre todo de las cognitivas, las más relevantes y complejas del ser humano. Las competencias cognitivas, preparan al estudiante para adaptarse mejor a los cambios que se producen en los angeles sociedad del conocimiento, asimilar las nuevas tecnologías e incorporarse al mercado laboral: una preparación, en suma, para poder actuar de forma eficiente en todos los ámbitos de los angeles vida. Se aprecia un consenso generalizado entre los científicos sobre l. a. posibilidad de desarrollar en los jóvenes las competencias cognitivas, sociales, emocionales e instrumentales y sobre l. a. necesidad de que esta propuesta se convierta, lo antes posible, en el objetivo prioritario del sistema educativo. los angeles Universidad debe estimular en los futuros profesionales esas capacidades para que puedan percibir l. a. relevancia de sus aprendizajes, asociarlos a sus vidas, pensar por sí mismos, cuestionar los angeles información y los angeles realidad social, justificar sus argumentos, tomar decisiones acertadas, solucionar problemas complejos y experimentar los angeles alegría de los angeles autorrealización. El libro propone definiciones operacionales, claras y sencillas, sobre cada una de las competencias, los pasos que sigue l. a. mente cuando las activa, una representación gráfica de las mismas y ejemplos para ejercitarlas en tareas relacionadas con diferentes profesiones. Igualmente, presenta el método de instrucción denominado 'Pensar Activamente en Entornos Académicos' como uno de los más eficientes para el desarrollo de competencias y los angeles adquisición de contenidos académicos.